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有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。教师如何在一段时间的教学之后使学生获得具体的进步或发展? 本文根据自己的教学实践,结合情意原理和序进原理探讨化学教学中的有效教学。
化学教学中“有效教学”理念的探索与实践
【摘 要】
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有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。教师如何在一段时间的教学之后使学生获得具体的进步或发展? 本文根据自己的教学实践,结合情意原理和序进原理探讨化学教学中的有
【机 构】
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北京师范大学第二附属中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2005年03期
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