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美国的多元文化教育改革是其教育界一次深刻的革命 ,同时又是一个渐变的过程 ,从其产生至今先后历经了五个阶段。课程改革作为教育改革的核心所在 ,在多元文化教育的各个阶段展现出与之相应的特点 ,先是课程内容上不同种族文化阶层知识的增添 ,又过渡至课程编制方式的变革 ,最后从以上的技术层面转向理论层面 ,产生了全新的多元文化教育课程观。