【摘 要】
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笔者将《工程制图》、《计算机辅助设计》和《画法几何》三门课进行重组并经多年教学研究得到以下结论：1．课时量明显减少而且达到更好教学效果；2．解决多门课程开课时间矛盾问题，更
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笔者将《工程制图》、《计算机辅助设计》和《画法几何》三门课进行重组并经多年教学研究得到以下结论：1．课时量明显减少而且达到更好教学效果；2．解决多门课程开课时间矛盾问题，更有利于教师对课程进行合理教学设计；3通过重组课程结构体系，解决本专业部分难教难学的课程内容；4提高教学质量，是学生学到知识和技能更加具有针对性。
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