【摘 要】
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人的知识从是否被表达的角度可分为两类,即显性知识和隐性知识。显性知识是可以用文字、图表、数学公式等表达出来的知识;而隐性知识是难以用语言或其它形式表达出来的知识。
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人的知识从是否被表达的角度可分为两类,即显性知识和隐性知识。显性知识是可以用文字、图表、数学公式等表达出来的知识;而隐性知识是难以用语言或其它形式表达出来的知识。波兰尼的“我们所认识的要比我们所能告诉的多”。这句话精炼的概括了对于隐性知识的认识。传统的理论教育和灌入式教学方法,对学生获得显性知识是有用的,但教师必须意识到有大量隐性知识的存在,它们隐藏在教师的内心深处,并往往以无意识的形式影响教师的教学思维和处理教学事件的方式。在护理教学中,隐性护理知识教育占有相当重要的地位。隐性护理知识主要包括两类:一类
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