【摘 要】
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<正> 我们学校里有两班五年级,他们是从各个初级小学里来的,在母校中由于材料缺乏,唱的歌大都是小杂调,教的歌往往是简单而短小的,并且只唱词,不唱谱。歌谱上的调号节拍等简
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<正> 我们学校里有两班五年级,他们是从各个初级小学里来的,在母校中由于材料缺乏,唱的歌大都是小杂调,教的歌往往是简单而短小的,并且只唱词,不唱谱。歌谱上的调号节拍等简单的记号都很生疏,发音很不准确,1 2 3 4 5 6 7唱的都是平直声调,分不出高低。为了提高他们的程度,我就从多方面来注意改进教学。在每教一首歌之前,总先抽出些时间复习旧歌,进行音阶音程练习,然後讲解新歌歌词,使儿童彻底明瞭这首歌的
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