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【摘要】在目前新课程改革形势下，在小学语文教学中对于教学效果及学生学习效果均有着越来越高的要求，因而较好开展小学语文教学，促使学生更好学习也就十分必要。在小学语文实际教学中，通过对合作学习模式进行合理应用，可使教学效果得以进一步提升，有利于学生更好学习，因而对其进行合理应用也就十分必要，以促使小学语文实现更好发展。
【关键词】小学语文；合作学习；运用
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
随着素质教育改革及新课程改革的不断深入，传统教学方法及学习方法已经无法适应实际需求及要求，因而需要探索及运用现代化教学模式及学习方法，从而确保学生语文水平得以更好提升，而合作学习模式就是比较有效的一种。所以，在小学语文实际教学中，语文教师应当对合作学习模式进行科学合理应用，从而使语文教学能够更好开展，促使学生语文水平及能力更好提升。
一、在小学语文教学中合作学习的应用优势
合作学习在当前教育教學中属于现代化的一种学习模式，其将教学设计作为前提，将小学合作学习作为实现基础，在课堂上教师与学生、学生与学生之间通过相互协作共同学习。对于合作学习模式而言，其评判标准并非学生个体学习成果，而是对整体学生进行评价，从而使学生学习水平能够得以较大程度提升，使班级学习氛围得以较好改善，促使学生能够真正形成良好的心理素质以及社会技能，对学生今后成长及较好发展具有重要的促进作用。在当前小学语文教学中，通过对合作学习进行运用，可促使学生之间进行相互帮助，以更好带动学习氛围，通过小组之间开展沟通与交流，可使学生在对语文知识进行学习过程中增强理解能力，促使其敢于自我展示，保证思维能力得以进一步拓展。另外，在合作学习模式中，需要学生进行自主学习及探究，从而也就能够使学生的自主学习能力得以提升，这对学生更好学习其他知识及今后发展均具有较好的促进作用。所以，在小学语文教学中运用合作学习具有明显的优势及重要意义，因而需要对该方法进行科学合理应用。
二、在小学语文教学中合作学习的实际应用
（一）小学语文阅读教学中合作学习的应用
就当前教育教学实际情况而言，最为常见的一种方式就是课堂教学，教师除对课文进行讲解之外，阅读教学也是应用较广泛的一种教学方式。教师在对课文进行讲解之外，通过引导学生自我阅读有利于学生简单理解所学课文内容，使学生能够对教学内容具有一定印象，在此基础上进行侧重学习，但这种教学方式比较呆板，教师无法对学生学习情况及时了解，在课堂教学中也就可能无法突出重点，而合作学习的应用可使这一问题得到较好解决。在合作学习中，教师可将所有学生分为不同小组，学生在对课文内容进行阅读之后，学生可自主将课文中生字、生词及难懂语句画线找出，并且在合作学习中对这些问题进行讨论，学生之间可进行互相学习及交流。在经过小组讨论之后，对于所遗留问题可由小组组长进行统计总结，而后向教师汇报。这样一来，教师在进行课堂讲解时也就能够了解学生薄弱环节，从而能够更加有侧重点地进行讲解，有利于学生更好学习语文知识。
（二）小学语文写作教学中合作学习的应用
在小学语文整体教学过程中，写作教学属于十分重要的内容，在提升学生语文写作能力方面具有十分重要的作用。在传统教学过程中，往往都是教师向学生布置作文题目，然后给学生阅读范文，最后让学生进行写作，这种教学方式不但枯燥乏味，学生学习兴趣比较低，并且往往容易导致学生的作文内容千篇一律，严重影响作文质量及学生写作水平。而通过对合作学习进行利用，教师可引导学生对作文题目进行小组讨论，让不同学生发表意见，在此基础上综合不同学生的意见并由教师进行评价，让学生进行写作，在写作完成之后，评价出优秀作文并在课堂上进行朗读，让学生进行互相评价。通过这种教学方式，可以更好引导学生参与到写作教学中，可使学生的积极性及主动性得以增强，提升学生的学习兴趣，并且能够扩展学生写作思维，使其更好进行写作，从而使学生作文质量得以提升，促使学生作文水平得以增强，同时能够使学生相互进行学习、共同进步，最终达到理想的教学效果。
（三）在小学语文语法教学中的应用
在小学语文教学中，语文语法教学往往容易被忽略，很多教师及学生均不重视，但语法对学生更好学习语文知识十分有利，因而合理进行语法教学也就十分必要。在语法教学中，通过对合作学习模式进行应用，可引导学生对语法进行讨论，让各个小组学生对语法进行分析，共同进行探讨，从而掌握相关语法知识。同时，语文教师可引导学生分析句子成分，以增强学生参与的积极性及主动性，督促学生更好地学习语法知识，将相关语法知识掌握得更好，为学生今后更好学习语文知识奠定良好的基础，使学生语文水平得以有效提升。
三、结语
在现代小学语文教学中，提升语文教学水平及学生学习水平已经成为必要任务及要求，而合作学习模式的运用可使这一目标得以较好实现。所以，在小学语文教学中，教师应当在充分认识合作学习模式优点的基础上，对合作学习模式进行合理应用，从而促使小学语文教学水平及质量得以提升，使其得以更好发展。
参考文献
[1]肖冉.合作学习在小学语文教学中的应用[J].文学教育（下），2018（4）.
[2]史明侠，张淑侠.试析合作学习在小学语文教学中的应用[J].考试周刊，2018（37）.
[3]陈红彬.小学语文教学中合作学习的有效应用探究[J].考试周刊，2018（38）.
（编辑：龙贤东）
【关键词】小学语文；合作学习；运用
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
随着素质教育改革及新课程改革的不断深入，传统教学方法及学习方法已经无法适应实际需求及要求，因而需要探索及运用现代化教学模式及学习方法，从而确保学生语文水平得以更好提升，而合作学习模式就是比较有效的一种。所以，在小学语文实际教学中，语文教师应当对合作学习模式进行科学合理应用，从而使语文教学能够更好开展，促使学生语文水平及能力更好提升。
一、在小学语文教学中合作学习的应用优势
合作学习在当前教育教學中属于现代化的一种学习模式，其将教学设计作为前提，将小学合作学习作为实现基础，在课堂上教师与学生、学生与学生之间通过相互协作共同学习。对于合作学习模式而言，其评判标准并非学生个体学习成果，而是对整体学生进行评价，从而使学生学习水平能够得以较大程度提升，使班级学习氛围得以较好改善，促使学生能够真正形成良好的心理素质以及社会技能，对学生今后成长及较好发展具有重要的促进作用。在当前小学语文教学中，通过对合作学习进行运用，可促使学生之间进行相互帮助，以更好带动学习氛围，通过小组之间开展沟通与交流，可使学生在对语文知识进行学习过程中增强理解能力，促使其敢于自我展示，保证思维能力得以进一步拓展。另外，在合作学习模式中，需要学生进行自主学习及探究，从而也就能够使学生的自主学习能力得以提升，这对学生更好学习其他知识及今后发展均具有较好的促进作用。所以，在小学语文教学中运用合作学习具有明显的优势及重要意义，因而需要对该方法进行科学合理应用。
二、在小学语文教学中合作学习的实际应用
（一）小学语文阅读教学中合作学习的应用
就当前教育教学实际情况而言，最为常见的一种方式就是课堂教学，教师除对课文进行讲解之外，阅读教学也是应用较广泛的一种教学方式。教师在对课文进行讲解之外，通过引导学生自我阅读有利于学生简单理解所学课文内容，使学生能够对教学内容具有一定印象，在此基础上进行侧重学习，但这种教学方式比较呆板，教师无法对学生学习情况及时了解，在课堂教学中也就可能无法突出重点，而合作学习的应用可使这一问题得到较好解决。在合作学习中，教师可将所有学生分为不同小组，学生在对课文内容进行阅读之后，学生可自主将课文中生字、生词及难懂语句画线找出，并且在合作学习中对这些问题进行讨论，学生之间可进行互相学习及交流。在经过小组讨论之后，对于所遗留问题可由小组组长进行统计总结，而后向教师汇报。这样一来，教师在进行课堂讲解时也就能够了解学生薄弱环节，从而能够更加有侧重点地进行讲解，有利于学生更好学习语文知识。
（二）小学语文写作教学中合作学习的应用
在小学语文整体教学过程中，写作教学属于十分重要的内容，在提升学生语文写作能力方面具有十分重要的作用。在传统教学过程中，往往都是教师向学生布置作文题目，然后给学生阅读范文，最后让学生进行写作，这种教学方式不但枯燥乏味，学生学习兴趣比较低，并且往往容易导致学生的作文内容千篇一律，严重影响作文质量及学生写作水平。而通过对合作学习进行利用，教师可引导学生对作文题目进行小组讨论，让不同学生发表意见，在此基础上综合不同学生的意见并由教师进行评价，让学生进行写作，在写作完成之后，评价出优秀作文并在课堂上进行朗读，让学生进行互相评价。通过这种教学方式，可以更好引导学生参与到写作教学中，可使学生的积极性及主动性得以增强，提升学生的学习兴趣，并且能够扩展学生写作思维，使其更好进行写作，从而使学生作文质量得以提升，促使学生作文水平得以增强，同时能够使学生相互进行学习、共同进步，最终达到理想的教学效果。
（三）在小学语文语法教学中的应用
在小学语文教学中，语文语法教学往往容易被忽略，很多教师及学生均不重视，但语法对学生更好学习语文知识十分有利，因而合理进行语法教学也就十分必要。在语法教学中，通过对合作学习模式进行应用，可引导学生对语法进行讨论，让各个小组学生对语法进行分析，共同进行探讨，从而掌握相关语法知识。同时，语文教师可引导学生分析句子成分，以增强学生参与的积极性及主动性，督促学生更好地学习语法知识，将相关语法知识掌握得更好，为学生今后更好学习语文知识奠定良好的基础，使学生语文水平得以有效提升。
三、结语
在现代小学语文教学中，提升语文教学水平及学生学习水平已经成为必要任务及要求，而合作学习模式的运用可使这一目标得以较好实现。所以，在小学语文教学中，教师应当在充分认识合作学习模式优点的基础上，对合作学习模式进行合理应用，从而促使小学语文教学水平及质量得以提升，使其得以更好发展。
参考文献
[1]肖冉.合作学习在小学语文教学中的应用[J].文学教育（下），2018（4）.
[2]史明侠，张淑侠.试析合作学习在小学语文教学中的应用[J].考试周刊，2018（37）.
[3]陈红彬.小学语文教学中合作学习的有效应用探究[J].考试周刊，2018（38）.
（编辑：龙贤东）