【摘 要】
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目的对情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用价值进行分析及判定。方法选取2015年2月~2016年1月于本院学习的护理学生60名,采取信封式随机分为对照组、观察组,各30
【机 构】
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新疆医科大学第六附属医院,新疆医科大学第一附属医院
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目的对情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用价值进行分析及判定。方法选取2015年2月~2016年1月于本院学习的护理学生60名,采取信封式随机分为对照组、观察组,各30名,对照组予以传统教学,观察组于传统教学的基础上实施情景模拟护理教学方案干预,并观察2组学生的理论成绩评分、技能操作评分及教学满意度评分。结果观察组学生的理论成绩评分为(90.87±5.23)分,技能操作评分为(92.92±5.86)分及教学满意度评分为(90.12±6.87)分,均高于对照组,差异有统
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