目的:研究蓝圆鲹在不同腌制条件下三甲胺和二甲胺产生的规律。方法:以蓝圆鲹腌制过程中产生的三甲胺(TMA)和二甲胺(DMA)为考察指标,分别考察温度、盐和鱼质量比、食盐种类和
根据JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》的原理与方法，建立了超高效液相色谱法测定婴幼儿配方乳粉中VD，含量的测量不确定度评定的数学模型。对数学模型中各不确定度分量的
以茯苓皮为原料,建立超临界CO2萃取茯苓皮中总三萜类化合物的最佳工艺条件。采用超临界CO2萃取技术和有机溶剂提取法对比。设计正交试验考察夹带剂（95%乙醇）用量、萃取压强、萃
习惯对于小学生的成长有着重要的意义。一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。那么，如何培养小学生的良好学习习惯呢？
随着改革开放的不断深入，教育也在不断地更新观念。因此，班主任的教育理念也应该随着时代的变化而变化，也应该不断地改进自己的工作方法，以适应新的时代的新的要求。
目的：建立基于液相色谱-质谱联用法的马铃薯中低含量的α-茄碱的高灵敏检测方法。方法：马铃薯用1％甲酸-甲醇（1：1，v／z）N声提取50min。采用C18色谱柱（2．1mm×150mm，5μm）分离，流动相为乙
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。为加强班级德育工作。开学初,利用班会、队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全、纪律、法制、思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。 一、抓常规训练
数学是一门系统性极强、逻辑性严密的学科,各部分知识之间的联系十分紧密。而小学数学教材在编排体系上的一个突出特点是由浅入深、适当分段、呈螺旋式上升。如果把数学知识体系比喻成一座有底而无顶的楼梯的话,那么小学数学就是它的第一层楼梯。这样,小学生获取知识的过程就是登这组台阶的过程,而教师的教学过程也就是带领学生登上一级级台阶的过程。显然,能否使学生轻松地登上这一级级的台阶,便是衡量教学方法优劣的标准了。
2016年12月4日，宁波市经信委发布了《宁波市制造业创新中心》，2017年2月24日在宁波慈溪召开了“慈溪市模具创新中心筹备会议”，慈溪市模协名誉会长、慈溪市盛艺模具有限公司董事
学生的个体差异是客观存在的,因此培优辅差就成为了教学工作中不可缺少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上都能得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,下面就学校培优辅差工作方面,談谈自己的看法。 一、摸清底子,建立档案 每学期初各班班主任及各任课教师根据上学期学生的学习情况,摸清底子,对班级学生按成绩分开类别,建立优等生和学困生档案。提高工作的针对性。 二、扎实做