【摘 要】
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对于农村小学来说，作文教学是摆在语文教师面前的一大难题，习作成了学生望而生畏的训练科目。由于农村学生获取信息的渠道有限，知识储备较少，加上基础知识太差，这对于学生积累习作
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对于农村小学来说，作文教学是摆在语文教师面前的一大难题，习作成了学生望而生畏的训练科目。由于农村学生获取信息的渠道有限，知识储备较少，加上基础知识太差，这对于学生积累习作素材，发展和提高学生思维能力等造成很大困难。我认为，要提高学生写作能力，必须从“积累写作素材”、“提高语言表达能力”、“注重点评和批改”三个方面入手。
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