【摘 要】
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摘要：在中职教育工作中，基于计算机技术发展而来的计算机专业教学活动备受关注。作为一种专业技能，中职计算机专业教学知识会随着计算机发展理论的变化而不断变动，如何选定一种能够“以不变应万变”的教学方法，保证教学活动的长期性，这是教师必须解决的问题。本文结合中职计算机专业教学的特点展开论述，探讨了应用项目教学法优化教学方案的策略。 关键词：项目教学法 中职 计算机专业 应用 要想全面提升教学质量，教
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摘要：在中职教育工作中，基于计算机技术发展而来的计算机专业教学活动备受关注。作为一种专业技能，中职计算机专业教学知识会随着计算机发展理论的变化而不断变动，如何选定一种能够“以不变应万变”的教学方法，保证教学活动的长期性，这是教师必须解决的问题。本文结合中职计算机专业教学的特点展开论述，探讨了应用项目教学法优化教学方案的策略。
关键词：项目教学法
其他文献
摘要：在小学数学教学过程中，教师要充分契合学生的学习特点和学科特点，来完善教学方式，创新教学模式，从而有效激发学生的数学学习兴趣，在培养学生逻辑思维的基础上，帮助学生构建良好的知识体系，提高教学质量，为学生今后的发展奠定扎实的基础。基于此，本文分析了小学生数学学习的特点对教学的影响，旨在提高小学数学教学质量。 关键词：小学数学 学习 特点 影响 数学是一门实用性非常强的学科，它在生活中的应用非
“在疯狂面前，理智是软弱无力的。”2018年9月1日，隨着昆山市公安机关以于海明的行为属于正当防卫、不负刑事责任为由，对该案做出撤销案件决定发布，“昆山砍人反被杀”事件也暂时告一段落。但是，之后引发了社会的热烈讨论，法律所规定的正当防卫权又将何去何从？ 2018年8月27日晚间，江苏省昆山市震川路一路口，一辆白色宝马车违规驶入非机动车道，并与正常骑行的自行车发生碰撞。争执过程中，宝马车司机刘海龙
营造快乐的课堂教学氛围，可以有效提高课堂教学效率。在小学课堂教学中，教师要充当好课堂的引导者、组织者，以学生为中心，调动学生自主学习的能动性和积极性，这样学生才能成为学习的主人。然而，营造活跃的教学氛围不是一件简单的事，教师要营造出一个快乐的课堂氛围，笔者认为以下几点值得尝试： 一、课前寓教于乐 当教师走进教室后，不要急于直奔教学主题，可以先活跃课堂教学氛围。如带领学生唱歌，让学生背诗或做
《中小学信息技术课程标准》明确指出：在信息技术教学中，要构建高效的教学活动，构建兴趣课堂，从而促进学生信息技术素养的不断提升。在传统的信息技术课堂教学中，教师往往只注重知识的传授，忽略了学生对信息技术知识的掌握情况，导致了教师的教与学生的学之间没能实现“无缝对接”，制约了学生信息技术学业水平的发展。 一、选用有趣味性的素材，激发学生探究信息技术的欲望 俄国著名教育家乌申斯基曾说过：“在知识学习
摘要：中职实训教学是会计专业教学中极为重要的环节，但由于一些学校的会计专业在实训条件、实训资料、实训模式等方面存在许多问题，导致实训效果不理想。本文分析了“渐进式全程实训”教学模式的内涵及研究现状，并提出了教学模式的研究设想，旨在为中职会计专业教师实施“渐进式全程实训”教学提供帮助。 关键词：中职 会计专业 渐进式全程实训 一、“渐进式全程实训”教学的概念 在中职会计专业推行“渐进式全程实训
摘要：在小学语文教学过程中，教师最重要的教学目标就是帮助学生打好文字基础，因为语文知识是学习其他学科的前提，能为学生日后的发展打下坚实的基础。在现代小学语文教学过程中，教师比较强调学生基础能力的培养，强调学生思维能力的发展，而阅读教学和写作教学能有效实现这一目标。因此，在小学语文教学过程中，教师应将语文教学中的阅读教学和写作教学有效结合起来，进一步帮助学生提升自己的能力。 关键词：小学语文 阅读
摘要：在教学在“各类课程与思想政治理论课同向同行”的大思政格局下，本文深入挖掘《文学欣赏》课蕴含的理想信念、道德素养、文明礼貌等思政教育资源，结合课程教学目标、课程自身特点和授课对象的成长特征，从课程体系、教学内容、教学方法等入手积极探索高职院校《文学欣赏》课发挥思政教育功能的有效途径，并从量化数据、学生体验感和能力提升三个维度考评《文学欣赏》课融入“课程思政”的教学效果。 关键词：课程思政;《
摘要：在信息技术迅猛发展的当下，教育信息化已成为时代教育发展的必然趋势。在小学语文教学中，教师应顺应教育信息化发展的潮流，将信息技术运用于小学语文课堂教学中，不断激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性，丰富课堂教学的形式和内容，从而全面提升小学语文教学效率。 关键词：信息技术 小学语文 课堂教学 一、信息技术在小学语文教学中的作用 1.调动学生的学习积极性 由于小学生的年龄较小，爱玩好动
摘要：本文调查了甘肃省内一百多所中小学校，综合分析了它们的文化墙设计现状，发现在文化墙设计中，师生自制作品的档次、形式、所占比例、所选材质等方面存在问题，并探究了解决问题的方法，旨在为师生提供文化墙设计活动的样本。 关键词：中小学自制作品 文化墙设计 笔者走访调查了甘肃省内一百多所中小学文化墙的设计模式，提出了几点优化建议。 一、师生自制作品 师生自制作品是指，师生借助其他工具，自己动脑、
自主学习是与传统的传授式学习相对应的一种现代化学习方式，它以学生为学习主体，学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性学习探索活动，实现自主性发展的教育实践活动。目前由于种种原因，农村高中生数学自主学习的现状不容乐观，存在自主学习动机不强、自主学习习惯未形成、自主学习方法单一、自主学习过程实施困难的现象，导致学生数学学习成绩较差。 主动学习的学生会主动复习和预习课本，还会喜欢做一些课外数学资料，求