【摘 要】
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马克思主义大历史观下,中国特色社会主义新时代是一个承前启后的历史阶段。作为承载着不同角色的实践主体,不同角色系统中,其发展要务不同。从历史维度看,中国特色社会主义新
【基金项目】
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湖北省人文社科重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心科研开发基金资助项目“新时代大学生马克思主义大历史观教育研究”(项目编号:DXS2019017)
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马克思主义大历史观下,中国特色社会主义新时代是一个承前启后的历史阶段。作为承载着不同角色的实践主体,不同角色系统中,其发展要务不同。从历史维度看,中国特色社会主义新时代既要使中华民族复兴而超越历史最高发展水平,也要通过自身实践向世人证明社会主义更具优越性和正向性,从而引领世人重构社会主义和共产主义信心和毅力;从理论维度看,中国特色社会主义新时代既要完成由“并跑”到“领跑”,增强人类认识和改造自然的能力,又要扬弃生产关系中的落后因素,从而强化社会主义因素;从实践维度看,中国特色社会主义新时代既要立足新的国内
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