【摘 要】
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作者分析大学生阅读现状调查结果,发现大学生在阅读内容、阅读需求、阅读效果等方面存在问题,提出引导学生转变学习方式的教育长期缺位是根本原因,引导学生学会学习是高校图
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作者分析大学生阅读现状调查结果,发现大学生在阅读内容、阅读需求、阅读效果等方面存在问题,提出引导学生转变学习方式的教育长期缺位是根本原因,引导学生学会学习是高校图书馆导读工作的应有之义。
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