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多元智能理论是由美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳（Dr．Howard Gardner，1983）教授提出的，它倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，从而引起教学理念、课程设置、教师角色、教学方式的变革，在教育理论与教育实践领域产生了极大的影响。