【摘 要】
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教学内容作为学生进行学习的重要载体,对学生知识的选择与接受具有重要的作用,如何处理教材中的教学内容,选择能够满足学生发展的部分,就需要教师对教材编者预设的教学内容进
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教学内容作为学生进行学习的重要载体,对学生知识的选择与接受具有重要的作用,如何处理教材中的教学内容,选择能够满足学生发展的部分,就需要教师对教材编者预设的教学内容进行选择,转化为可教的,学生可以接受的内容.本文就着重从原因、做法两方面系统地阐述教师对于教学内容应该进行的预设,充分发挥教学内容所具有的教育价值,满足学生身心发展的需要,使学生更好更有效地进行学习.
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