【摘 要】
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通过创新课程培养创新能力是目前高校热点研究方向和实践领域之一,长期以来,创新能力培养的教学逻辑是从理论中演绎实践。本文践行创新实践的行动逻辑,将设计思维方法和结构
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通过创新课程培养创新能力是目前高校热点研究方向和实践领域之一,长期以来,创新能力培养的教学逻辑是从理论中演绎实践。本文践行创新实践的行动逻辑,将设计思维方法和结构引入创新课程研究,构建一种新型教学活动,通过多专业协同完成学习任务。教学实验证明,设计思维引导的创新教学可以对学生的协作能力和探索能力发展起到正向促进作用。
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