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基于高职学生的英语学习特点,把加纳德的多元智能理论运用到高职英语的差异化教学设计中,让学生有更多空间运用到自己的各种智能优势,增强课堂参与度,从而提升英语教学效果。
基于多元智能理论的高职英语差异化教学设计
【摘 要】
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基于高职学生的英语学习特点,把加纳德的多元智能理论运用到高职英语的差异化教学设计中,让学生有更多空间运用到自己的各种智能优势,增强课堂参与度,从而提升英语教学效果。
【机 构】
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厦门海洋职业技术学院基础部
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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