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在小学英语课堂教学中,只有激发学生兴趣的原动力,才能够使教学有质量。针对小学生的认知特点,教师必然需要对教学内容加以“美化”,或引入游戏,或创设情境,让学生体会到上英语课既快乐又有趣,当教学充满了生动性和趣味性,学生的学习能力得到培养和提高,教学效果也会有质有量。
乐而激趣学而有效——浅谈小学英语课堂教学策略
【摘 要】
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在小学英语课堂教学中,只有激发学生兴趣的原动力,才能够使教学有质量。针对小学生的认知特点,教师必然需要对教学内容加以“美化”,或引入游戏,或创设情境,让学生体会到上英
【机 构】
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甘肃省兰州市安宁区十里店小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年10期
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