论文部分内容阅读
2017年4月,一份针对1.3万名新西兰公立教育机构国际毕业生的调查报告显示,在完成学业一年后,在新西兰的国际学生更倾向于选择留在新西兰当地工作。新西兰教育移民局的报告也显示,在毕业一年后,大约有40%的国际学生在新西兰找到工作,27%选择回国,23%选择继续深造。
调查报告还显示,国际硕士毕业生是最有可能在新西兰就业的人群,他们中有63%的人在离开学校一年后选择留在新西兰工作。相比之下,分别有51%获得5至7级毕业证书的学生、45%的博士生和29%的本科生在毕业一年后选择留下来工作。针对这一结果,新西兰教育部职业与发展部门负责人克莱尔·道格拉斯说:“这份研究报告表示,各层次国际学生毕业生在完成学业后的出路各不相同。”克莱尔·道格拉斯表示,新西兰有关部門将会根据研究成果,针对那些有意向在毕业后留在新西兰工作的国际学生,重新调整教育内容和技能培养的侧重点。
奥克兰大学国际部主任布雷特·伯奎斯特表示,学校已经发现了相比社交活动,很多国际学生更看重学业,但实际上用人单位十分看重求职者的社交能力,而社交活动更能帮助国际学生提高他们的软实力。布雷特·伯奎斯特介绍称,奥克兰大学通过多方合作,开展了一个名为“新西兰职场初探”的项目。这一项目的初衷是引导国际学生与奥克兰大学校友进行社交互动,并指导他们访问校友的办公场所,启发他们在学业初期与校友建立联系。
(来源:中国教育新闻网)
调查报告还显示,国际硕士毕业生是最有可能在新西兰就业的人群,他们中有63%的人在离开学校一年后选择留在新西兰工作。相比之下,分别有51%获得5至7级毕业证书的学生、45%的博士生和29%的本科生在毕业一年后选择留下来工作。针对这一结果,新西兰教育部职业与发展部门负责人克莱尔·道格拉斯说:“这份研究报告表示,各层次国际学生毕业生在完成学业后的出路各不相同。”克莱尔·道格拉斯表示,新西兰有关部門将会根据研究成果,针对那些有意向在毕业后留在新西兰工作的国际学生,重新调整教育内容和技能培养的侧重点。
奥克兰大学国际部主任布雷特·伯奎斯特表示,学校已经发现了相比社交活动,很多国际学生更看重学业,但实际上用人单位十分看重求职者的社交能力,而社交活动更能帮助国际学生提高他们的软实力。布雷特·伯奎斯特介绍称,奥克兰大学通过多方合作,开展了一个名为“新西兰职场初探”的项目。这一项目的初衷是引导国际学生与奥克兰大学校友进行社交互动,并指导他们访问校友的办公场所,启发他们在学业初期与校友建立联系。
(来源:中国教育新闻网)