【摘 要】
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在机构为主导的市场,特别是以基金为主导的机构投资者,因为其追求目标的短期性以及考核体系的短期性,必然导致国内机构投资者缺乏理性、追求短期行为。在这样的情况下,国内机
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在机构为主导的市场,特别是以基金为主导的机构投资者,因为其追求目标的短期性以及考核体系的短期性,必然导致国内机构投资者缺乏理性、追求短期行为。在这样的情况下,国内机构投资者的赢利模式就是制造概念、推高股价、增加股市的波动性。
In the institution-led market, especially the fund-led institutional investors, because of the short-term nature of their pursuit of goals and the short-term assessment system will inevitably lead to the lack of rational domestic institutional investors, the pursuit of short-term behavior. Under such circumstances, the profit model of domestic institutional investors is to create concepts, push up stock prices and increase the volatility of the stock market.
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[摘 要]运用多媒体技术辅助美术教学既是当前教学改革的必然发展趋势，同时也是推进素质教育的一种必然要求。与传统教学手段相比较而言，现代多媒体教学的实效性强，有省时、省力、直观、灵活、生动、节奏快、容量大等特点。良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，会产生更多的师生互动，学生愿意更多地表达自己。 [关键词]优化 多媒体 拓展 差异性 美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的
[摘 要]在信息技术课教学中，教师要善于创设自主学习的环境，在充分展示知识的形成过程中、在新旧知识更换的过程中、在挖掘教材智力因素中，大胆提出设想，开展各种尝试。如利用校园网络环境，组织网上研究，学生讨论及BBS 论坛等。要改变传统考试方式，真正地让素质教育走进课堂。对学生的信息技术课的考试应以注重学生主体在整个教学项目活动中是否主动参与、主动探究，是否实现了主体发展，是否有利于学习能力，实践能力
我台从美国哈里斯公司引进DX-600水冷中波发射机一部，经过20天装机，哈里斯公司技术人员近1周调试，现在已经顺利投入使用，目前运行稳定。下面就装机、调机工作谈几点体会。rn
[摘 要]基本的要求是自读时能读得通顺，做到如朱熹先生说的：读书“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记”，其熟读的目的就是“多诵遍数，自然上口，久远不忘”。能读准字音，对文章的字词也就能有所掌握。须在诵读时，指导学生在理解文意的基础上分清句读，才能疏通句意，理解文意。教学中，我们让学生注意听录音，小声跟读，再模仿诵读，掌握正确的朗读方法。 [关键词]熟读
随着国际经济一体化的发展和贸易的自由化，在传统的关税和非关税壁垒藩篱不断拆除的同时，技术性贸易壁垒（TBT）越来越广泛地被利用，成为不少发达国家用来充当贸易保护主义的工具。
[摘 要]要求教师在理出“读”的训练序列的基础上，根据每一个“能力点”训练的具体要求，学生通过多种形式的阅读训练。根据每一个能力点的具体训练要求，让学生通过多种形式的写作训练，以实现“写”的能力训练目标。 [关键词]感受 赏析 尝试 辨听 初中语文”四能一体”训练，就是按照教学大纲对语文能力训练的基本要求，有重点地，高效地进行读、写、听、说的序列训练，使学生这四种能力得到全面的、和谐的发展。
心理学的研究表明：人的智力发展是有差异的。我们应当承认并重视这些差异，针对差异进行教学，才能取得有效的教学效果。在现行班级统一的授课条件下，教师面对不同能力的发展水平的学生群体，应根据我国古代教育家孔子“因材施教”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组教学”的理论，由点到面对初中历史进行“分层教学”。 一、历史学科分层教学的必要性 现代学校以班级为基础进行教学，教师要同时面对几十名学生，同一班级的学
一、愉快教学的内涵和作用 愉快教学，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻 炼学生的动脑动手能力，在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”，古今中外不少有见识的教育理 论家都有过许多精辟的论述，我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不 如乐之者”。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理，一种力求认识和创造的倾向。