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社会的发展与人们观念的更新,促使教师必须树立全新的教育理念，创造性地使用教材，实现国家课程的校本化。因此，发掘学科优势，整合乡土美术资源,实现乡土美术资源的继承与重构，推动美术课程的改革，应是我们每个教师的共同目标。
乡土美术资源与模块教学的有效整合——乡土美术校本开发实例探究
【摘 要】
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社会的发展与人们观念的更新,促使教师必须树立全新的教育理念，创造性地使用教材，实现国家课程的校本化。因此，发掘学科优势，整合乡土美术资源,实现乡土美术资源的继承与重构，推动
【机 构】
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云霄县第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年2期
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