论文部分内容阅读
【摘 要】随着教育改革的不断推进，国家越来越重视对于学生们创新思维的培养力度，为了更好地促进学生们的多样化发展，仅仅是提高学生们的知识储备是远远不够的，要促进学生们的各项综合能力的共同发展，进而在高校电子技术创教学中创新思维的培养是非常必要的，对于学生们具有很大的影响力度。本文针对高校电子技术教学中创新思维的培养进行相应的分析以及研究，以及论述了相应的措施来更好地推进创新思维的培养。
【关键词】高校;电子技术教学;创新思维;培养
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0004-02
就目前而言，电子技术应用范围非常广，多个行业都需要电子技术的支持，国家对于电子技术专业的培养越来越重视。而多个高校在对学生们电子技术专业进行培养的过程中，只注重于学生们对于专业知识的掌握，而忽略了对于学生们创新思维的培养和各种综合能力共同发展，进而导致学生们在以后的工作中带来了一定的弊端，所以要加强对于高校电子技术教学中创新思维的培养。
一、高校电子技术教学中创新思维的培养的必要性
电子技术具有一定的复杂性，对于学生们的创新思维的散发具有很高的要求，而且提高电子技术的创新思维，能够使电子技术处于更高的水平。在对学生们进行创新思维的培养过程中，要注意教学的模式以及方法，要抛弃原来的枯燥无聊的教学模式，以一种突破常规的教学模式模式来引领学生们投入学习，而且要注重于培养学生的创新思维能力，学生们能够更好的掌握所学的理论知识以及实验技能。随着时代的不断发展，对于学生们的要求越来越高，为了帮助学生们在未来的工作中更好的立足，就要加强对于学生们创新思维能力的培养力度，加强对学生的创新思维的培养，不仅仅能够提满足学校的教学目标，而且给学生们带来了很大的变化，为我国的进一步教育改革提供了实践依据。
二、高校电子技术教学中创新思维培养的措施
1.科学的教学理念。
在进行电子技术课程的讲解过程中，教师们要将理论与实践相结合，才能更好的让学生们对电子技术进行学习以及掌握，在教学的过程中，培养学生们的自主学习能力，而且要善于思考与电子技术相关的所有问题，减少对于教师的依赖性。教师们要树立科学的教学理念，这种理念也更好地引领学生们不断地提升自己的创新思维能力，为学生们营造一个充满创造性的课堂氛围。
比如说，教师在讲述相关电路知识时，先对理论知识进行讲述，随后再进行实践操作，两者相辅相成密不可分。在实践操作的过程中，教师先进行一个标准性的演练，再让学生们进行相应的操作，并且给出相应的题目，让学生们在操作过程中完成这些问题，进而学生们在锻炼动手能力的同时中也可以锻炼自己的思维能力，加强了对于电子技术的思考和对该课程的理解。并且教师们要让学生们对于该课程以外的一些内容进行了解，并且进行实际的操作，以更好的培养学生们的创新能力，进一步的增加了学生们对于该课程学习的兴趣，学生们在学习的过程中，当发生发现一些问题以及思考思路时，可以向教师进行请教以及讨论，以避免出现问题积压的现状，进一步的让学生们发挥自己的创新能力。
2.树立多向思维。
电子技术应用于多个领域，所以该对于电子技术的学习过程中，教师们要进行科学性的引导，让学生们不断的散发自己的思维能力，而且要具有多项性的思维，以更好的发挥该技术的作用以及效果，在对于相关问题思考的过程中，要从多个角度进行深入的思考以及分析。教师们在对于电子技术进行讲解的过程中，要提前做好相关的教案。在进行相关知识的讲解中，着重于让学生们知道所学习的内容可以应用于哪些领域，并且在这些领域发挥了什么样的作用以及效果，这样才能够让学生们对于该技术有一些更深入的理解，而且教师们也可以让学生们再给学生们布置相关的任务，让学生们在私下进行学习，进而能够对于电子技术有更深入的思考，不断的拓宽了学生们的知识面。教师在课堂上进行讲述知识的过程中，可以利用多媒体技术来播放PPT，以视频的模式能够让学生们对于学习的知识有了更加直观明确的理解以及认识，所以对于接下来的讲解带来了很好的效果，提高了課堂的质量以及效率。
3.提高学生们的实践能力。
教师可以引导学生对一些小的电子产品进行设计以及操作，对于相关的实践操作项目，要与实际情况相结合进行选择，先由简到难，因为对于实践能力的提高不是短时间内可以完成的，要慢慢的来帮助学生们提高实践能力，让学生们对于学习电子技术充满信心。提高学生们的实践能力也是对理论知识的进一步理解，所以在对实践能力提高是非常重要的。
比如说，为学生们准备收音机相关的配件，让学生们对于这些配件进行焊接以及组装，进行反复的调试以及模拟，最后能够让收音机正式的进行使用。在对于收音机制作过程中，可以发挥自己的想象力，对收音机进行一些小方面的调整，让收音机具有美观外表的同时也有一些小的功能，可以让收音机更加的方便，在对于学生们进行实际动手的过程中，教师们要给学生们提供足够的物质条件以及时间，让学生们有足够的配件来对于该产品进行设计以及创新，继而不仅仅能够培养学生们对于该电子设计专业的学习兴趣，而且能够让学生们促进自己创新能力的发挥。
4.建立专业性的教师团队。
由于电子技术的复杂性，决定了对教师们的能力需求越来越高，而且随着时代的不断发展，教师要不断地提高自己的能力，更好的适应时代的发展趋势，拥有更好的教学技巧来帮助学生的学习。进而学校要定时的组织教师们去培训，让教师们在培训的过程中不断的寻找自己的不足之处进行改进创新，帮助教师们提高能力。建立一个教师团队是非常必要的，在该团队中，教师们可以进行学习讨论，以更好的发挥大家的力量，研究出更适合于学生们培养创新思维的模式，为创新思维的培养奠定了基础。
结束语
综合上述所言不难看出，为更好地培养出高技术型人才，就要加大对于电子技术创新思维的培养。为了将创新思维的培养落实到位，就要以科学的理念为中心，并且帮助学生们树立多想的思维模式，提高学生们的实践能力，促进学生们全面性发展，并且可以推进经济繁荣。
参考文献
[1]冯冲.分析高校电子技术课程的教学创新[J].教育现代化，2016，（32）：42-44.
[2]张运楚，姜爱民，徐红东，张君捧，杨红娟.高校实验教学中创新教育现状与对策[J].实验室研究与探索，2016，（02）：224-228.
[3]李聪聪，高立艾，侯晨伟.基于创新理念的电子技术教学改革研究[J].农业网络信息，2014，（10）：130-132.
[4]曾基石，张敬怀，闫亚龙.电子技术实验教学中科学素质与创新能力的培养[J].电气电子教学学报，2012，（02）：23-25+28.
作者简介：陈景帅（1983.12-），男，籍贯：山东滨州，职称：助教，硕士研究生，研究方向：人工智能农业机器人，工作单位：青岛农业大学。
【关键词】高校;电子技术教学;创新思维;培养
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0004-02
就目前而言，电子技术应用范围非常广，多个行业都需要电子技术的支持，国家对于电子技术专业的培养越来越重视。而多个高校在对学生们电子技术专业进行培养的过程中，只注重于学生们对于专业知识的掌握，而忽略了对于学生们创新思维的培养和各种综合能力共同发展，进而导致学生们在以后的工作中带来了一定的弊端，所以要加强对于高校电子技术教学中创新思维的培养。
一、高校电子技术教学中创新思维的培养的必要性
电子技术具有一定的复杂性，对于学生们的创新思维的散发具有很高的要求，而且提高电子技术的创新思维，能够使电子技术处于更高的水平。在对学生们进行创新思维的培养过程中，要注意教学的模式以及方法，要抛弃原来的枯燥无聊的教学模式，以一种突破常规的教学模式模式来引领学生们投入学习，而且要注重于培养学生的创新思维能力，学生们能够更好的掌握所学的理论知识以及实验技能。随着时代的不断发展，对于学生们的要求越来越高，为了帮助学生们在未来的工作中更好的立足，就要加强对于学生们创新思维能力的培养力度，加强对学生的创新思维的培养，不仅仅能够提满足学校的教学目标，而且给学生们带来了很大的变化，为我国的进一步教育改革提供了实践依据。
二、高校电子技术教学中创新思维培养的措施
1.科学的教学理念。
在进行电子技术课程的讲解过程中，教师们要将理论与实践相结合，才能更好的让学生们对电子技术进行学习以及掌握，在教学的过程中，培养学生们的自主学习能力，而且要善于思考与电子技术相关的所有问题，减少对于教师的依赖性。教师们要树立科学的教学理念，这种理念也更好地引领学生们不断地提升自己的创新思维能力，为学生们营造一个充满创造性的课堂氛围。
比如说，教师在讲述相关电路知识时，先对理论知识进行讲述，随后再进行实践操作，两者相辅相成密不可分。在实践操作的过程中，教师先进行一个标准性的演练，再让学生们进行相应的操作，并且给出相应的题目，让学生们在操作过程中完成这些问题，进而学生们在锻炼动手能力的同时中也可以锻炼自己的思维能力，加强了对于电子技术的思考和对该课程的理解。并且教师们要让学生们对于该课程以外的一些内容进行了解，并且进行实际的操作，以更好的培养学生们的创新能力，进一步的增加了学生们对于该课程学习的兴趣，学生们在学习的过程中，当发生发现一些问题以及思考思路时，可以向教师进行请教以及讨论，以避免出现问题积压的现状，进一步的让学生们发挥自己的创新能力。
2.树立多向思维。
电子技术应用于多个领域，所以该对于电子技术的学习过程中，教师们要进行科学性的引导，让学生们不断的散发自己的思维能力，而且要具有多项性的思维，以更好的发挥该技术的作用以及效果，在对于相关问题思考的过程中，要从多个角度进行深入的思考以及分析。教师们在对于电子技术进行讲解的过程中，要提前做好相关的教案。在进行相关知识的讲解中，着重于让学生们知道所学习的内容可以应用于哪些领域，并且在这些领域发挥了什么样的作用以及效果，这样才能够让学生们对于该技术有一些更深入的理解，而且教师们也可以让学生们再给学生们布置相关的任务，让学生们在私下进行学习，进而能够对于电子技术有更深入的思考，不断的拓宽了学生们的知识面。教师在课堂上进行讲述知识的过程中，可以利用多媒体技术来播放PPT，以视频的模式能够让学生们对于学习的知识有了更加直观明确的理解以及认识，所以对于接下来的讲解带来了很好的效果，提高了課堂的质量以及效率。
3.提高学生们的实践能力。
教师可以引导学生对一些小的电子产品进行设计以及操作，对于相关的实践操作项目，要与实际情况相结合进行选择，先由简到难，因为对于实践能力的提高不是短时间内可以完成的，要慢慢的来帮助学生们提高实践能力，让学生们对于学习电子技术充满信心。提高学生们的实践能力也是对理论知识的进一步理解，所以在对实践能力提高是非常重要的。
比如说，为学生们准备收音机相关的配件，让学生们对于这些配件进行焊接以及组装，进行反复的调试以及模拟，最后能够让收音机正式的进行使用。在对于收音机制作过程中，可以发挥自己的想象力，对收音机进行一些小方面的调整，让收音机具有美观外表的同时也有一些小的功能，可以让收音机更加的方便，在对于学生们进行实际动手的过程中，教师们要给学生们提供足够的物质条件以及时间，让学生们有足够的配件来对于该产品进行设计以及创新，继而不仅仅能够培养学生们对于该电子设计专业的学习兴趣，而且能够让学生们促进自己创新能力的发挥。
4.建立专业性的教师团队。
由于电子技术的复杂性，决定了对教师们的能力需求越来越高，而且随着时代的不断发展，教师要不断地提高自己的能力，更好的适应时代的发展趋势，拥有更好的教学技巧来帮助学生的学习。进而学校要定时的组织教师们去培训，让教师们在培训的过程中不断的寻找自己的不足之处进行改进创新，帮助教师们提高能力。建立一个教师团队是非常必要的，在该团队中，教师们可以进行学习讨论，以更好的发挥大家的力量，研究出更适合于学生们培养创新思维的模式，为创新思维的培养奠定了基础。
结束语
综合上述所言不难看出，为更好地培养出高技术型人才，就要加大对于电子技术创新思维的培养。为了将创新思维的培养落实到位，就要以科学的理念为中心，并且帮助学生们树立多想的思维模式，提高学生们的实践能力，促进学生们全面性发展，并且可以推进经济繁荣。
参考文献
[1]冯冲.分析高校电子技术课程的教学创新[J].教育现代化，2016，（32）：42-44.
[2]张运楚，姜爱民，徐红东，张君捧，杨红娟.高校实验教学中创新教育现状与对策[J].实验室研究与探索，2016，（02）：224-228.
[3]李聪聪，高立艾，侯晨伟.基于创新理念的电子技术教学改革研究[J].农业网络信息，2014，（10）：130-132.
[4]曾基石，张敬怀，闫亚龙.电子技术实验教学中科学素质与创新能力的培养[J].电气电子教学学报，2012，（02）：23-25+28.
作者简介：陈景帅（1983.12-），男，籍贯：山东滨州，职称：助教，硕士研究生，研究方向：人工智能农业机器人，工作单位：青岛农业大学。