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传统教学法学习成绩考核一般安排在学期中和期末,因考试次数少,单一从考试后分析成绩,出现部分学生学习成绩并不理想的情况。针对教学中存在的问题,我们分析教学中各个环节,将学习考试由期中和期末改为每次学习必考,采用多元化考核检查手段,将考试贯穿到每次教学中,提高了教学效果。
外科手术学应用多元化考核教学效果的探讨
【摘 要】
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传统教学法学习成绩考核一般安排在学期中和期末,因考试次数少,单一从考试后分析成绩,出现部分学生学习成绩并不理想的情况。针对教学中存在的问题,我们分析教学中各个环节,
【机 构】
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昆明医学院海源学院,昆明医学院附属三院
【出 处】
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局解手术学杂志
【发表日期】
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2012年1期
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