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诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,而诵读是开启诗词鉴赏之门的钥匙.诵读得法,可以使学生更好地把握作者的情感,增强学生的审美体验.教师对学生进行诵读指导时,要采取由面到点、层层深入的方式循序渐进地使学生在诵读中加深对诗词内涵的理解.
从《声声慢》谈新课标下的高中语文诗词诵读教学法
【摘 要】
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诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,而诵读是开启诗词鉴赏之门的钥匙.诵读得法,可以使学生更好地把握作者的情感,增强学生的审美体验.教师对学生进行诵读指导时,要采取由
【机 构】
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江西省宜春高安二中 330800
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年29期
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