论文部分内容阅读
在补充听力材料时,教师应注重听力材料的真实性及文化背景知识和语言知识的涵盖。在进行听力训练过程中,可采用暂停性的听力任务和适时调整听力活动的难度来逐步提升学生的听力理解能力。与此同时,教师还可以把这些听力材料转化成口语材料来提高他们的会话能力。
听力补充材料的选择与运用
【摘 要】
：
在补充听力材料时,教师应注重听力材料的真实性及文化背景知识和语言知识的涵盖。在进行听力训练过程中,可采用暂停性的听力任务和适时调整听力活动的难度来逐步提升学生的听
【机 构】
：
无锡高等师范学校外语系
【出 处】
：
湖南科技学院学报
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
在强调教书育人的大学教育中,应当使师生交往成为大学原生态德育的一种载体,这既是对师生交往价值认识的提升,更是大学德育的创新。文章在界定原生态德育概念的基础上,阐述了
应该说,自有公权力的惩罚以来,惩罚的实体与程序即以一体化的形式出现,对于犯罪构成理论来说,无论是其本体性渊源还是其价值性机能,都与程序性适用密不可分。
引用在东海区渔场进行的“海洋生物资源补充调查和资源评价”获得的初级生产力调查结果，综合已有的研究数据，采用PARSONS和CUSHING营养动态模式，对东海区渔场的渔业资源蕴藏量进
文章在田野调查的基础上，考察了莆田地区妈祖宫庙的数量与分布、信徒主要成分、经济收支等方面的情况，分析了新时期妈祖信仰的特点及在管理方面的得失。
引入养殖工程理念,集成虾池设计、立体增氧系统、有益微生物调控养殖生态环境、营养免疫增强剂提高对虾免疫力、养殖废水无害化生态处理、HACCP管理理念等诸技术,形成1年3茬