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笔者从事物理教学十多年了，最大的感受是学生学习物理难。这确实是一个普遍的现象，学生反响比较强烈，投入时间精力和收获往往不成正比。每次物理考试结束后翻阅试卷就会发现物理大题空白的情况多，说明学生求解物理问题的能力差，那么怎么提高学生求解物理问题的能力呢？物理问题的求解过程可以概括为两个步骤：第一步审题，第二步想方法。学生求解物理问题的能力的提高应当从上面两方面来下手。第一步审题是求解物理问题的基础，没有正确的审题谈不上解题，说白了题目都没看懂怎么去解决问题呢？审题的好与坏直接决定了解题的成败。所以实际教学中