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如果说教室、实训室是高职院校学生的第一课堂,校园文化是第二课堂,那么宿舍无疑是学生的第三课堂。学生宿舍人际关系的和谐程度与第三课堂建设密切相关,和谐、温馨的宿舍氛围是高职生普遍的心理向往。本文在研究高职院校宿舍人际关系的同时,提出了构建和谐宿舍人际关系的方法和途径,以及促进大学生心理健康发展的若干建议。