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阅读能力是自主学习的基础,而本文从“体悟”的角度来探讨对学生阅读能力的培养,结合教学实践从主体性、引导性、多样性、整体性四个方面,分析“体悟”在阅读教学中的实施策略,让学生由被动学习转向自主学习.
体悟在阅读教学中的实施策略
【摘 要】
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阅读能力是自主学习的基础,而本文从“体悟”的角度来探讨对学生阅读能力的培养,结合教学实践从主体性、引导性、多样性、整体性四个方面,分析“体悟”在阅读教学中的实施策
【机 构】
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江苏省相城中等专业学校
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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