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小学体育教师在组织教育活动时必须要严格执行规章制度，切实做好体育课堂的常规性教育工作。针对奇装异服、态度不良等行为进行纠正，教导学生们遵守纪律，保持良好的精神风貌进行体育课程的学习，课后认真整理活动场地以及体育器材。教师在体育教学过程中要充分利用“眼神、手势、语言”的重要功能，通过眼神暗示、手势指挥以及语言鞭策等使得体育课堂更加井然有序。