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学习历史,如何通过历史现象,抓住问题的本质,认识人类社会的发展规律?如何通过历史现象做到以古为镜、悟出做人的道理?主要依赖于思维能力.本文试图就初中历史教学如何培养学生的创造性思维能力谈一些粗浅的看法.
中学历史教师培养学生创造性思维能力浅议
【摘 要】
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学习历史,如何通过历史现象,抓住问题的本质,认识人类社会的发展规律?如何通过历史现象做到以古为镜、悟出做人的道理?主要依赖于思维能力.本文试图就初中历史教学如何培养学
【机 构】
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九江外国语学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年33期
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