论文部分内容阅读
针对新开设的大学文科物理实验“乐音研究”实验教学实践，着重强调了实验的设计理念、目的和思路．通过“乐音研究”实验，使文科学生区分噪音和乐音差异，了解其作为一种特殊力学振动的时域特征、频域特征，理解乐音“听起来好听”的悦耳和谐原理，并通过展示各个音符间的关系，让学生学会示波器以及LabView分析界面的使用，通过分析归纳出“十二平均律”，最后利用“三分损益”方法构建管箫，体验音乐中包含物理学和数学在内的科学原理．