《微分方程数值解》课程教学改革的探索和实践

来源 :大学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanlin_shanlin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合近几年数学学院信息与计算科学专业微分方程数值解课程的教学实践,本文对该课程的教学内容、教学方法和手段,及以科研促教学等方面进行了探讨.
其他文献
乳品行业的激烈市场竞争,导致几乎所有的企业都在竭尽全力的做促销,造成消费者对促销活动司空见惯,甚至形成促销依赖症。具体表现为谁家的促销力度大,消费者就买谁的帐,品牌的概念
在渠道精耕等一系列营销资源的整合过程中,很多经销商被边缘化了,甚至矛盾升级导致合作无法继续。还有很多与厂家“密切‘配合的经销商不停的喟叹沟通困难,双赢局面变成奢望。在
1病例介绍患者,女,42岁,入院前20余天开始出现右眼视物不清,无头痛及多饮多尿.
常微分方程在高等数学中占有很重要的地位,在该部分内容的教学过程中引入适当的教学案例,旨在激发学生学习常微分方程的热情和提高学生解决实际问题的能力.本文以传输线理论
1病例介绍 患者,男,5岁.4岁时阴茎、睾丸增大,逐渐出现阴毛,生长发育快,身高明显高于同龄儿童.CT及MRI检查示鞍上占位,CT为等密度占位,MRI为等信号影.