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以成渝经济区8所高职院校为例,对人才培养质量差异进行实证分析发现,成渝经济区高职院校人才培养质量存在明显的差异和不均衡现象。对此,应进一步完善人才培养质量报告制度,组建高职教育战略联盟,优化职教资源配置,实施区域倾斜政策。
高职院校人才培养质量区域差异实证分析——以成渝经济区8所院校为例
【摘 要】
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以成渝经济区8所高职院校为例,对人才培养质量差异进行实证分析发现,成渝经济区高职院校人才培养质量存在明显的差异和不均衡现象。对此,应进一步完善人才培养质量报告制度,
【机 构】
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重庆财经职业学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划2012年度高校教育科研重点课题《重庆高职教育质量评价研究——基于校企合作绩效分析视角》(2012-GX-013),主持人:王伟;2012年重庆市高等学校教学改革研究项目《高职院校金融专业‘教学经营’一体化人才培养模式研究与实践》(1203178),主持人:王伟
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