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本文从待进生的概念及其转化的意义角度出发,阐述了待进生形成的原因,论述了待进生转化策略,并从不同角度进行了分析,从而为新课程背景下待进生的转化研究提供参考。
新课程背景下待进生的转化
【摘 要】
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本文从待进生的概念及其转化的意义角度出发,阐述了待进生形成的原因,论述了待进生转化策略,并从不同角度进行了分析,从而为新课程背景下待进生的转化研究提供参考。
【机 构】
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云南怒江州民族中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年19期
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