【摘 要】
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初中语文课本中有许多文质兼美的散文佳作，如果在教学中不有效利用，学生对这些课文就会无动于衷或者曲解文情。因此教师在教学时要充分挖掘学生的情感优势。怎样才能上好散文阅
【机 构】
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四川省威远县新场中学 642458
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初中语文课本中有许多文质兼美的散文佳作，如果在教学中不有效利用，学生对这些课文就会无动于衷或者曲解文情。因此教师在教学时要充分挖掘学生的情感优势。怎样才能上好散文阅读课？下面我谈一点教学体会。 首先，要把握散文阅读要领，理解好“形散”。 从内容上看，散文涉及的材料面广，时间与地域的跨度较大。如《藤野先生》中对藤野先生这一主要人物固然花费了相当多笔墨，但文中还涉及到东京清国留学生生活，日本学生对中国留学生的歧视和因中国无辜百姓被杀狂呼叫好等一系列发生在不同时间、地点的事件。阅读中应引导学生分析，梳理。
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