【摘 要】
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<正>部编本语文一年级上册《语文园地三》中"字词句运用"板块,第一次向学生呈现了思维导图。这在过去的老版教科书里是找不到的,它是一种学习工具的介绍,更是一种教与学方式
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<正>部编本语文一年级上册《语文园地三》中"字词句运用"板块,第一次向学生呈现了思维导图。这在过去的老版教科书里是找不到的,它是一种学习工具的介绍,更是一种教与学方式的改变。这幅以"车"字为主体的思维导图的出现,意义非凡。编者有意向我们渗透的是识字教学一定要将字置于词中理解,而词语因不同应用场合而有着不同的词性关系。对于一年级的孩子来说,理解不了什么是词性。思维导图却能将这些说不清、道不明的学习思维可视化,助力学
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