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本文以《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》为主体,由班主任的管理工作延伸到专业教学,从三个方面进行阐述,找到共通点,将其融合起来在学生管理和专业教学上发挥更有效的作用.
读《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》有感——班主任工作与专业教学的相互融合
【摘 要】
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本文以《班主任工作“第一现场”与“理论串烧”》为主体,由班主任的管理工作延伸到专业教学,从三个方面进行阐述,找到共通点,将其融合起来在学生管理和专业教学上发挥更有效
【机 构】
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武汉市艺术学校,湖北 武汉,430056
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年23期
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