【摘 要】
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随着现代信息技术的发展，高校运用信息化教学手段进行教学已经比较普遍，但是其效果并不明显，原因也是多方面的。为了利于学生的学习自主性、主动性、合作性和创造性的发挥，提高学
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随着现代信息技术的发展，高校运用信息化教学手段进行教学已经比较普遍，但是其效果并不明显，原因也是多方面的。为了利于学生的学习自主性、主动性、合作性和创造性的发挥，提高学生学习能力、分析问题和解决问题的能力，笔者从课程创生视角出发，分析了高等教育人才培养的需求与当前课堂传统教学的瓶颈问题，探讨了信息化教学与课程创生教学结合的发展思路，重点从课程实践和操作层面阐述了进行课程创生教学的高校信息化教学设计问题。
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