【摘 要】
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本文以Gale-Shapley匹配机制为基础,通过理论分析和计算机仿真,为学生的信息获取行为提供了合理的解释。此外,学生的信息获取行为会对匹配收益产生显著影响,免费为学生提供信息能提高学生收益,而当获取信息需要花费成本时,只有在获取信息难度较低时,学生才愿意花费一定成本去获取信息,而当获取信息的难度较高时,学生没有花费成本获取信息的意愿。同时,在某些情况下学生为了更高的匹配收益,有意愿获取他人偏好
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本文以Gale-Shapley匹配机制为基础,通过理论分析和计算机仿真,为学生的信息获取行为提供了合理的解释。此外,学生的信息获取行为会对匹配收益产生显著影响,免费为学生提供信息能提高学生收益,而当获取信息需要花费成本时,只有在获取信息难度较低时,学生才愿意花费一定成本去获取信息,而当获取信息的难度较高时,学生没有花费成本获取信息的意愿。同时,在某些情况下学生为了更高的匹配收益,有意愿获取他人偏好信息。本文的研究可以指导政府更有针对性地向学生提供信息,提高社会福利。
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