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小学生有爱玩的天性,传统教学活动中教育者一味的打压学生的这种天性,使得学生在课堂上感到枯燥和压力,不利于实现教学目标。在教学改革实施以后,教育活动需尊重学生的主体作用,结合小学生爱玩的性格特征,提出拓展课外活动的教学策略,将拓展课外活动应用在小学语文教学活动中,提高小学语文教学有效性。
开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学实效
【摘 要】
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小学生有爱玩的天性,传统教学活动中教育者一味的打压学生的这种天性,使得学生在课堂上感到枯燥和压力,不利于实现教学目标。在教学改革实施以后,教育活动需尊重学生的主体作
【机 构】
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仙下乡东田小学
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2020年21期
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