【摘 要】
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在以立德树人为教育根本任务的背景下,高校儒家经典教育课程越来越受重视,但存在的问题也不容忽视。例如师资力量薄弱,课程性质模糊,教学目标不明,教学方法不当等。高校从事
【基金项目】
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2017年山东省社会科学普及应用重点课题“习近平现代化战略思想的解读与体系构建”（2017-SKZZ-01）阶段性成果
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在以立德树人为教育根本任务的背景下,高校儒家经典教育课程越来越受重视,但存在的问题也不容忽视。例如师资力量薄弱,课程性质模糊,教学目标不明,教学方法不当等。高校从事这类课程的教师应做到专业知识丰富、专业技能精湛、道德修养深厚,课程性质应定位在必修通识教育系列中,道德提升应作为主要的教学目标。这类课程的实施原则包括:文本解释与具体事例相结合,文本解释与思想启发及思维训练相结合,传统与现代相结合,课堂与课外相结合。教学方法包括:文本细读法,联系事例法,活动式教学等。
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