【摘 要】
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经过20年的发展，我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是：学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、
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经过20年的发展，我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是：学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、论文选题不适切、课程设置不合理。对今后改革的建议是：学科布局，由“政策导向”转为“需求导向”；研究方向，由“大同小异”转为“特色研究”；毕业论文，由“散乱选题”转为“聚合研究”；课程设置，由“注重理论”转为“注重实践”。
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