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由行动研究的起源,引出当前高职教学研究的现状。将行动研究法与传统教育范式进行比较,它们在研究目的、问题的产生、假设的形成、取样、统计分析和结果的应用上有诸多的不同。提出行动研究在高职教学研究中的途径与方法,以期为高职教学研究提供参考。
行动研究法在高职教学研究中的应用
【摘 要】
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由行动研究的起源,引出当前高职教学研究的现状。将行动研究法与传统教育范式进行比较,它们在研究目的、问题的产生、假设的形成、取样、统计分析和结果的应用上有诸多的不同
【机 构】
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新疆职业大学科研处
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2015年3期
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