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<正>教读《秋天的怀念》,针对学情,我采用了"课中比读"的方法,引导学生沉入文本,通过多层比读,品味朴实文字蕴涵的真情。师:老师先进行一处"比读"分析,同学们仿照老师的做法,从文中找出可构成比较的内容,并说一说这些内容蕴涵了作者怎样的深情。"比读"之一:"我"暴怒无常,随手毁坏家里的东西,与母亲每次都"悄悄地躲出去",当一切都恢复沉