【摘 要】
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本文根据自己在小学美术课堂教学中运用交互式电子白板,给学生综合感官上一种“刺激”,起到了“对症下药”的效果.学生由于受到感官上的刺激,不同程度地起着各自的反应,而这
【机 构】
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常州市新北区薛家中心小学,江苏常州,213125
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本文根据自己在小学美术课堂教学中运用交互式电子白板,给学生综合感官上一种“刺激”,起到了“对症下药”的效果.学生由于受到感官上的刺激,不同程度地起着各自的反应,而这些反应都是良性的,它能诱发学生的求知欲,激发学生学习美术的兴趣.本文就从交互式电子白板各项功能在美术教学环节中的巧妙运用,如在导入环节,激发求知欲;技能讲解,亲身体验;白板回放,积累探讨;虚实变换,主动建构;有声有色,激情绘制;电脑中展评作业,信心膨胀等方面简单阐述了自己在美术教学方面的一些体会和感悟.
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