【摘 要】
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根据新大纲、新课程要求,结合教学实践,努力探索分数应用题的结构特征和内在联系,对优化教学方法,提高教学质量具有事半功倍的效果,对突破分数应用题教学的重点,难点也有明显
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根据新大纲、新课程要求,结合教学实践,努力探索分数应用题的结构特征和内在联系,对优化教学方法,提高教学质量具有事半功倍的效果,对突破分数应用题教学的重点,难点也有明显的作用。
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