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湖北职业技术学院信息工程学院基于团队建设理论，以湖北省职业技能名师工作室为抓手，采用核心辐射式团队建设模式，围绕“德技并修、五坊联动”的育人机制，通过专业化人才分类培养，逐步形成上层核心团队、中层骨干团队、底层青年团队的层级式梯队结构。
国家级职业教育教师教学创新团队建设实践——以湖北职业技术学院软件技术教学团队为例
【摘 要】
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湖北职业技术学院信息工程学院基于团队建设理论，以湖北省职业技能名师工作室为抓手，采用核心辐射式团队建设模式，围绕“德技并修、五坊联动”的育人机制，通过专业化人才分类培养，逐步形成上层核心团队、中层骨干团队、底层青年团队的层级式梯队结构。
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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2020年湖北高校省级教学研究项目课题“‘双高建设’背景下高职院校教学创新团队建设路径研究”（课题编号：2020822）的结项成果； 首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目实践课题“‘1+X证书制度’在人工智能技术与应用共同体专业人才培养试点探索与实践应用”（课题编号：SJ2020040101）的结项成果；
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