浅谈如何提高初中生的英语学习能力

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  摘   要:由于英国过去在世界各地有许多殖民地的缘故,因此在现代,英语在许多国家与地区,都是通用语言或官方语言之一。英语是与电脑联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,英语是联合国的工作语言之一,也是世界上最普及的语言,学好英语也有利于学习其他语言。
  关键词:初中;英语学习
  英语是一门国际性的语言,随着我国的不断发展与国际的接轨,越来越深入,所需要用到英语的地方也越来越多,英语在社会中的价值也越来越重要,我们需要更加的注重对英语能力的培养。而对于现在的学生来说,英语学习向来都不是简单的,尤其是进入初中以来,英语的学习也才正式的步入了正轨,学习的也更加的复杂深入了。于是乎,在许多初中生的眼里,英语学习是十分艰苦的,甚至不愿意去学习英语。于是乎英语成绩自然也就不能够提升了。那么如何才能提高英語成绩呢?我将从以下五个要点对如何提高初中生的英语学习做一个概括和总结:
  一、引导学生认识英语学习的重要性。
  现如今有很多的学生认识不到学习英语的重要性,并且会提出这样的疑问,我们是中国人为什么要学习英语呢?问出这种问题是十分幼稚的。我们为了回答这个问题可以从两点出发:第一,在全球化日趋加强的现在,中国与国际联系也越来越紧密,对外交流也越来越多了,而国际上现在普遍的通用语言是英语,为了与国际更好的接轨,学好英语是必要的。第二,在现今中国发展的大环境下,掌握一门外语,尤其是英语,不论是对现在的学习还是对以后的就业都是十分有帮助的。所以从这两点来看,英语对当今社会的发展是十分重要的,所以,学习好英语不论是对自己还是对未来的社会发展都是十分有帮助的。所以如果要提高学生的英语学习,那么一定要让学生认识到英语学习的重要性,在这个认识的道路上,老师是尤为重要的。
  二、激发学生对于英语学习的兴趣。
  俗话说得好,兴趣是最好的老师,而且在英语学习的道路上,兴趣是同样重要的,因为有了兴趣才会有学习的动力,而且如果想要激发学生对英语的学习兴趣,老师必须在课堂上对学生进行一定的引导,也需要督促学生在课外进行英语的学习以养对英语的兴趣。不仅如此,老师还可以讲一些和学英语学习有关的趣事,同样也可以提升同学们对英语的兴趣。这些都可以吸引学生在学习英语上多下功夫,也是因为有了兴趣才会更加的努力,这样才能提高初中生在英语方面的学习能力。
  三、提高学生的课堂学习效率。
  其实有很多学生认为英语的课堂是很无聊的,也就提不起兴趣在英语课上仔细认真的听一下,因此也就会错过许多重要的知识要点,从而无法达到教学的目标。由此我们可以看出,如果要提高初中生的英语学习,那么重要的一点就是提高学生在课堂上的学习效率。对于这一点的解决,老师应该改进一下自己的教学方式,以达到适应学生的学习,课堂的生动,丰富也会使学生在学习的过程中更加的充满兴致,也会在课堂上更加的认真仔细,将老师所讲的知识点一一记下,然后及时转化为自己的知识。从而达到教学的目标与目的,也在进一步的提高他们所拥有的英语知识从而提高他们的成绩。
  四、培养学生收集和整理英语笔记的习惯。
  在英语学习的过程中笔记的收集和整理是至关重要的。尤其是对于初中生来说,在进行初中的英语学习中会遇到许多新的知识点和新的单词,还有许多新的句型和语法,这些并不是靠单纯的记忆便能够记下来的,必须在课后不断的巩固和复习要求学生必须得记录笔记,以便之后的复习。在这一点上,如果学生能够准确的完成,那么收集和整理英语笔记很快便会成为他们的一个习惯。在一定的情况下,老师可以对学生进行强制的要求,让学生们在硬性的要求下养成这一习惯,这是有益于初中生在学习英语的早期养成一个好的习惯,以便今后的学习也有益于他们学习现阶段的成绩的提升。
  五、鼓励学生进行课外学习和拓展。
  在英语学习的过程中,光是在课堂上的学习是远远不够的,在课外也要进行一些拓展。尤其是对于初中生来说, 初入英语这一门学科课堂上所了解到的知识是远远不够的。特别是在口语和实践方面的练习,只靠课堂上的学习是不足以达到教学的目标的,因此,在课后应该鼓励学生去多阅读英语方面的著作,或是去观看与英语有关的电视节目,或是英文电影,这些是十分有趣的。学生可以在欢乐中进行课外的学习,同时也拓宽了他们的眼界,提高了他们的英语水平。这样的一箭双雕,何乐而不为呢?
  总结:以上就是我对如何培养初中生的英语学习能力,和提高初中生的英语学习成绩所做出的一些总结和概括。在当今的社会,英语的学习越发重要。培养学生们的英语能力,提高学生们的英语水平,也就成了老师们所需要做的。而对于初中生来说,提高自己的英语学习不仅是对自己的成绩的负责,还是为自己今后的学习和更加久远的日后的工作所做出的准备。所以要重视英语,努力学习英语。
  参考文献:
  [1].徐玉花.浅谈初中英语课教学中和谐师生关系的创建.《文学周刊》.2015年 19期.
  [2]. 马爱东.初中英语课教学中研究性教学模式的运用探析.《成才之路》.2013年33期.
  [3].陈亚琴.优化英语课教学.《小作家选刊:教学交流》.2011年12期.
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