【摘 要】
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当今观课议课已成教育教研领域的一道亮丽的风景线,通过观课议课促进我们每一个教师的专业成长。作者以乙醇课堂教学实录为例,从三个维度(学生,老师,教学策略)进行观课议课。
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当今观课议课已成教育教研领域的一道亮丽的风景线,通过观课议课促进我们每一个教师的专业成长。作者以乙醇课堂教学实录为例,从三个维度(学生,老师,教学策略)进行观课议课。此外,小结观课议课的几点启示:作为观课者,形成于思,有备而来,在思维碰撞中共振教学思维。作为被观察者,要勇于晒教学,综合同伴观察和自我判断,做出及时有效的改进行为。总之,观课议课是教师超越自我、专业发展的催化剂。
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