【摘 要】
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支架式教学是一种现代教学理念，其广泛运用在各级各类学校教育教学活动中，有效地提高了课堂教学有效性。叙事性讲述活动是幼儿语言能力培养的重要手段和途径，如何利用支架教学促进幼儿大班叙事性讲述活动的有效性非常值得研究与实践。导图支架教学、图谱支架教学以及问题支架教学三种类型的在支架教学中具有较高的代表性。实践中以“大象救兔子”为例分别对其进行了全面系统性的分析与研究，并提出了相关的践行建议及注意事项。
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支架式教学是一种现代教学理念，其广泛运用在各级各类学校教育教学活动中，有效地提高了课堂教学有效性。叙事性讲述活动是幼儿语言能力培养的重要手段和途径，如何利用支架教学促进幼儿大班叙事性讲述活动的有效性非常值得研究与实践。导图支架教学、图谱支架教学以及问题支架教学三种类型的在支架教学中具有较高的代表性。实践中以“大象救兔子”为例分别对其进行了全面系统性的分析与研究，并提出了相关的践行建议及注意事项。
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