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自然地理过程是一个复杂的系统,以归纳、对比、演绎、辩证、综合、求解六种思维方法的概念为基础,用相应的典例深入剖析自然地理过程的各种特点,通过思维方法理解自然地理过程的特点,实现全面、动态的认识。
自然地理过程教学中的思维方法应用研究——以“水”要素为例
【摘 要】
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自然地理过程是一个复杂的系统,以归纳、对比、演绎、辩证、综合、求解六种思维方法的概念为基础,用相应的典例深入剖析自然地理过程的各种特点,通过思维方法理解自然地理过
【机 构】
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广东省广州市花都区圆玄中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年6期
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